On this page we include links to project outputs intended for a general audience. Also see our X (formerly Twitter) page for more frequent project news and updates: twitter.com/Effort_Project.
2026 – Media coverage [de]
- Tagesspiegel: Lehrkräfte schlagen Alarm: „Immer mehr Schüler schaffen es kaum, einem Thema länger zu folgen, als ein Popsong dauert“, 26 March 2026.
- Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung: Warum manche Schüler mehr leisten als andere, 15 March 2026.
- rbb radioeins: Soziale Herkunft prägt, wie sehr Kinder sich anstrengen, 7 March 2026.
- Frankfurter Rundschau: „Einsatz und Entwicklung zählen“: Forscher macht Vorschlag für Unterricht in weiterführenden Schulen, 4 March 2026.
- Deutschlandfunk “Campus & Karriere”: “WZB-Studie: Die soziale Herkunft prägt, wie sehr Kinder sich anstrengen, 2 March 2026.
- Table-Briefings “Bildung.Table”: WZB-Studie: Einfluss der Eltern auf Leistung sinkt, wenn Lernen belohnt wird, 27 February 2026.
- Tagesspiegel: Sollen Lehrkräfte mehr auf Belohnungen setzen?: Kinder aus bildungsfernen Familien strengen sich weniger an, 26 February 2026.
- SPIEGEL ONLINE: Warum ein Bildungsforscher wieder über Kopfnoten diskutieren will, 25 February 2026.
November 2023 – Public event [de]: Das EFFORT-Projekt hielt am 10. November 2023 den zweiten Teil einer öffentlichen Online-Diskussionsrunde zum Thema “Bildungsungleichheit:
Eine Frage der Anstrengung?” ab. Der virtuelle Doppel-Event knüpfte an die WZB-Veranstaltungsreihe „Steuerung auf dem Prüfstand“ an. (Link to video).
October 2023 – Public event [de]: Das EFFORT-Projekt organisierte am 4. Oktober 2023 in Zusammenarbeit mit dem WZB eine öffentliche Online-Diskussion zum Thema “Bildungsungleichheit: Eine Frage der Anstrengung?” (Link to video).
June 2023 – Public event [es]: El proyecto EFFORT organizó el viernes 16 de junio 2023, de 16.00 a 18.00h, un taller de política (en castellano) sobre el tema “Esfuerzo cognitivo y desigualdad educativa”. (Link to video).
April 2021 – Newspaper article [es]: Alberto Palacios Abad: “¿Nos esforzamos menos de lo que creemos?”, Piedras de Papel, eldiario.es, 12th of April 2021. (Link to article).
2019 – Report [de]: Radl, Jonas (2019): “Die Auslese der Besten schafft keine Chancengleichheit”, in touch: Forschung und Gesellschaft, WZB Mitteilungen Nr. 163, Berlin: WZB Berlin Social Science Center. (Link to report).
2019 – Report [en]: Radl, Jonas (2019): “ Towards meritocracy: What can science fiction teach us?”, in touch: Research and Society (English edition), WZB Mitteilungen Nr. 163, Berlin: WZB Berlin Social Science Center. (Link to report).
